Uncategorized


  Nếu như trong văn nói, sai lầm của người học là nói cho nhiều, nói cho nhanh cuối cùng không ai hiểu mình đang nói cái gì, mất chục năm loanh quanh phải học lại từ đầu từ phát âm, phải chú ý tiểu tiết ở trọng âm, âm […]

42. TIỂU TIẾT LÀM NÊN CHUYỆN



Áp dụng triết lý giáo dục Stainer trong việc dạy và học tiếng Anh. Mục đích giáo dục của Stainer hướng đến đó là phát huy các tiềm năng của con người, hướng đến mục đích cao nhất của đời sống: sự trưởng thành trong đời sống tâm linh. Nó […]

WILLING – FEELING AND THINKING









Gần kết thúc khoá, nói chuyện với các bạn K44 làm mình liên hệ đến việc các chương trình phát triển năng lực lãnh đạo ở Úc và Canada hồi mình học đều rất chú ý tập trung vào phần Reflection và reflection rất sâu vào trải nghiệm, suy nghĩ […]

Cảm & Thấy



  Ngày mai ba đứa khăn gói quả mướp vượt đại dương, chị dặn mấy điều, mấy đứa nhớ kỹ nha.   1. Thời gian 6 tháng đầu các em sẽ vật vã khi nghe thầy cô giảng bải, các bạn nói chuyện. Chuyện đó là bình thường, đi du […]

DẶN DÒ